El arte contemporáneo llegó a nuestros Jardínes

ARTE Y TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA – (Segundo ciclo)

Maestras: Guillermina Tejeira (Jardín 109 de Quebracho) y Angelina Fernández (Jardín 91 Enriqueta Compté Riqué de Paysandú)

Objetivos específicos:

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Breve descripción del mismo:

Dicho proyecto surge como respuesta a la necesidad de tener nuevos espacios de juegos en el Jardín, dónde todos seamos partícipes de los mismos, interactuemos, podamos crear, desarrollamos la imaginación y creatividad.

A modo de información; ¿qué son las instalaciones y cómo surgen?
Las instalaciones como expresión artística tienen su origen en el arte contemporáneo cuando ciertos artistas comenzaron a problematizar sobre los límites de la obra de arte.
Comenzaron a surgir nuevos lenguajes y códigos que transgreden principalmente los cánones tradicionales de la escultura. Así materialidades, espacios y tiempos de una obra de arte fueron puestos en jaque para dar lugar a un nuevo concepto tridimensional. Se plantea la intervención de nuevos contextos para dar vida a experiencias artísticas,
experiencias interactivas en donde el discurso del artista interactúa con el espacio y el espectador.
Por medio de una infinidad de materiales, muchas veces objetos que son sacados de su contexto original y por lo tanto cargados de significados, se da coherencia a nuevas ideas y narrativas que el artista desea comunicar. Objetos que en un nuevo orden intervienen un espacio invitándonos, por un lado, a reflexionar y resignificar; y por otro, a recorrer, inmiscuirnos e incluso transformar la obra.

Más info a continuación en el PDF

No5_Curso-El-arte-en-la-escuela-y-las-nuevas-tecnologias-2

              Nota: Las fotografías fueron tomadas por alumnos y docentes, por lo tanto no se cita derecho de autor.