ARTE Y TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA
El encanto del arte latinoamericano
Escuelas N° 97 “Juan Manuel Blanes” y N° 102 “Fernán Silva Valdés” de Tiempo Extendido de la localidad de Dolores (departamento de Soriano).
Producto final del proyecto:
Grado en que se aplica
5to año.
Nombre del equipo de maestras/os
- Melissa Baldi (Maestra Tallerista de “Arte y Tecnología” de Escuela N° 102);
- Alicia Correa (Maestra de 5° año de Escuela N° 102)
- Agnetta Guinovart (Maestra de 5° año de Escuela N° 97).
Producto que se pretende desarrollar
- Mapa interactivo en Genially con exponentes de Artes Visuales de los países de América latina.
Imagen interactiva.
Breve descripción:
Este Proyecto pretende ser una forma efectiva de llevar el arte al aula, teniendo al alumno como protagonista de su propio aprendizaje y dotándolo tanto de conocimientos conceptuales, procedimentales como actitudinales, que le serán de gran relevancia en su día a día, brindándole herramientas para que mejore su interacción con la vida real y pueda formarse completamente como una persona activa y crítica con los hechos que ocurren a su alrededor. Todo ello de acuerdo a unos valores de comprensión y respeto hacia las comunidades.
Cuando se hace referencia al abordaje de la expresión plástica en la escuela se debe entender que el mismo implica no sólo la enseñanza de técnicas, el manejo de diferentes herramientas y materiales, sino también el acercamiento del alumno a las artes.
Se considera que la educación artística contribuye al desarrollo integral, intelectual, emocional y sensible de la persona.
Las Artes plásticas en el ámbito de la escuela requieren de algo más que el puro placer de los niños: conocimiento del área artística, su razón de ser, los procesos cognitivos que se ponen en juego, una Didáctica específica y una planificación.
“Cuanto mayor sea la oportunidad que le brindemos al niño para desarrollar la sensibilidad y mayor capacidad para agudizar los sentidos, mayor será también la oportunidad de aprender”.
Producir una forma artística es crear una imagen, idea o sentimiento privado, y transformarlo en un objeto público que otros puedan experimentar.
La exposición final de los trabajos se plantea como una reflexión que surge como necesidad de promover la valoración hacia los demás y una autoevaluación personal para ayudar a la formación de la personalidad del niño.
En este trabajo no se perderá de vista que cada país tiene sus particularidades: tradiciones, valores, costumbres. Hay una gran riqueza expresiva en lo plástico, musical, artesanal y literario que caracteriza a América.
El Proyecto plantea desde lo artístico el respeto por las diferencias culturales.
Las actividades y contenidos seleccionados tienden a conocer y mantener viva la identidad de cada lugar.
Tomar desde el ámbito escolar las manifestaciones artísticas americanas es mirar con atención lo que ocurre en nuestro continente y que forma parte de nuestras vidas aunque a veces no lo veamos directamente.
“Las Artes son a la vez manifestación cultural y medio de comunicación de conocimientos culturales. Cada cultura posee un conjunto único de manifestaciones artísticas y prácticas culturales. La diversidad de culturas, productos artísticos y creativos simbolizan las civilizaciones presentes y pasadas. Contribuyen así de manera única al patrimonio, la grandeza, la belleza e integridad de la humanidad”. ―
CREEMOS EN EL ARTE COMO CAMINO DE CONOCIMIENTO.
EL ARTE PARA JUGAR.
EL ARTE PARA CREER Y CREAR.
EL ARTE PARA TRANSFORMAR Y TRANSFORMARNOS.
EL ARTE COMO MÁQUINA DE SONRISAS Y COMO HACEDOR DE ALAS PARA LOS SUEÑOS.
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(Actividades, Estrategias, Recursos)
PROYECTO-DE-ARTES-VISUALES.-Bibliografía:
● Eisner, Elliot W. (1995) “Educar la visión artística”. Barcelona. Editorial Paidos.
● Anzorena, Horacio (1998) “Ver para comprender. Educación desde el Arte”.
● Quehacer Educativo N° 80. “ Educación Artística: comprender, disfrutar y producir”. Alicia Muzante.
Nota: Las fotografías fueron tomadas por alumnos y docentes, por lo tanto no se cita derecho de autor.
Esta actividad se desarrolló en el marco del Curso Anual de Capacitación realizado en el año 2022 gracias al aporte de la FUMTEP, la Universidad Nacional de Villa María y Mundo Butiá.
La propuesta artística sobre la que se trabajó es una creación colectiva de artistas latinoamericanos miembros y amigos de MOCILYC y se encuentra alojada en la página web: elviajedeuncuento.com
El equipo capacitador estuvo integrado por :
Susana Coqui Dutto – Argentina
Ethel Batres – Guatemala
Luzmila Mendívil – Perú
Adriana Rodrigues – Brasil
María Olga Piñeros Lara – Colombia
Julio Brum – Uruguay
Y la colaboración de: Silvia Cerva – Marisa Volpiano – Cecilia Sperat – Elom De Paulo.
Acompañaron la realización de esta propuesta:
MOCILYC – Movimiento de la Canción Infantil Latinoamericana y Caribeña
FLADEM – Foro Latinoamericano de Educación Musical.
Todo el material fue realizado como parte de la actividad áulica y fue proporcionado por la institución como muestra final.